如何辨別香港幼稚園的好壞

教育是每個家長都很關注的事，很多移民香港的朋友都是爲了下一代的成長，所以自推出幼稚園學劵制後，香港所有非牟利幼稚園都受到教育局規管，每年不定期有視學官到幼稚園實地視察上課情況。作爲家長選校前的更應當實地觀察與詢問非常重要，只要夠細心，定能從一些微小的細節中判斷出學校是否理想之選，以下就是小編整理出來的幾點，大家可以繼續補充。

挑選幼稚園的基本指標，大致可概括出四點：

一、四歲前不寫字

四歲前，幼兒的手部肌肉尚未發育完全，如果太早開始寫字，不但打擊學習興趣，還會因食指握筆力度不夠，令中指擺放位置錯誤，握筆姿勢不正確，自然無法寫出漂亮的字體。

大家不妨觀察一下他人握筆的方式，握筆姿勢錯誤的人，估計十有八九都是在香港接受幼兒教育的。錯誤的握筆方式是食指和中指同時壓在筆桿之上，正確的握筆方法是中指托在筆桿之下。爲甚麽許多香港人會不約而同出現同樣的握筆毛病呢?這全是過早握筆的後遺症，幼年時小手指力量不足便要開始寫字，結果中指便跑到筆桿上幫食指的忙，久而久之便積習難改了啊!

增強學術知識來日方長，先讓小朋友擁有學習熱情，待手部肌肉發展成熟，握筆寫字、學術學習成效都會事半功倍，不必急于一時。

二、位處地下和露天遊樂場

幼稚園位處地下、距離地面越近，幼兒的安全感越強，這與地心吸引力和磁場有關。地球是一個巨大的磁體，分別有南北極兩個大磁場，人體則是一個帶磁性和極性的小磁場，地球大磁場無時不刻不對人體小磁場産生作用，而且會隨季節發生變化。

地球的磁場影響著人體的生長發育和身體健康。人體五髒六腑、組織器官都存在不同強度的生物磁場，人的生物磁場要靠地球磁場不斷補充，地磁和陽光、空氣、水一樣，是人類不可缺少的營養元素，甚至有人稱其爲生命第四元素。

嬰幼兒對磁場的敏感度較成年人高，故此對環境中細微的變化感受性會更強，任何轉變都會對他們造成影響。

除了幼稚園樓層位置，學校是否設有露天遊樂場也應列入主要考慮因素。理想的校園環境，必須具備充足的陽光、空氣(請留意新鮮空氣不等同冷氣)，以及足夠的大小肌肉運動機會。接近大自然的學習環境能促進幼兒腦部發展，體能訓練則可爲身體發展和寫字能力奠定基礎。

三、全日或半日班

雙職家長在香港十分普遍，由于無法親自照顧，不少父母都會選擇將剛滿兩歲的幼兒趕快送進幼兒班，總覺得與其把小朋友交給傭人或長輩，不如早點去幼稚園多學點東西。

不過，站在幼兒心理發展的角度，這樣並非理想的安排，因爲幼兒在四歲前自我心理很強，在此之前他們對玩伴的需要並不強烈，反而傾向獨自玩耍，就算他們身處幼兒群中，也可能自顧自玩，過早入讀幼兒班，離開了熟悉且安全的家庭環境，在情感上可能對他們是種“折磨”。

如果小朋友由母親親自照顧，宜選擇半日班，因爲大多數幼稚園全日班下午的活動多爲托兒性質，如午睡、吃茶點、唱歌、玩遊戲等等，這些活動在家裏也可經父母指導進行，學術性的教學則會集中在早上。

對于抉擇全日和半日班，還應多多思量照顧者的看護方式。舉例來說，假若不用上學的半天，小朋友會留在家中長時間看電視，那就不如選擇全日班，幼稚園活動再不理想，也會比在家看電視好。

四、嚴選教學法

香港是個多元化的社會，幼兒教學法百花齊放，最常見的有：專題研習、多元智能、蒙特梭利、故事綜合活動、奧福音樂教學法等等。以比例來看，香港幼稚園則大多采用專題研習教學法。

無論是哪一種教學法，如何推行和實踐才是幼稚園最重要的工作及使命，只要能將一種教學法的優點發揮到最大，那麽相形之下，選擇哪一種教學法反倒顯得次要。因爲殊途同歸，所有教學法都是以不同方法達至幼兒全人發展的目標，凡事尊重和理解兒童需要，不是塑造兒童達成年人的主觀期望。